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得语文者得天下,小升初语文考试该如何有效的复习?

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小升初考前复习之语

基本建议:

1、课练习中规定要背诵的古文、古诗及课后古诗应准确默写。

2、课文中文言文的课下注解背出并掌握,课文中列出的虚词背出并掌握。

3、课下注解中的注音要掌握,课后的“读一读,写一写”中的词要会写,其中四字成语要正确理解词义并准确运用。

4、每天看1—2篇好作文,拓展视野,积累素材。

语文考试制胜三大秘诀:

一、仔细审题;多想想题目到底要你答什么(内容),怎样答(形式),一般题读一、两遍,难度题必须读三、四遍;

二、用好草稿:用草稿的目的在于反复修改,力臻完美。

三、认真书写:工整规范,一目了然;清晰美观,百看不厌。

语文阅读应试锦囊:

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二、写作手法

1、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)对比反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融

3、说明方法

三、关键语句

1、点明题旨的名子;

2、描写、议论、抒情的句子

3、总结全文的句子

4、起承转合的句子(如相互照应的句子和起承启下的作用的过渡句);

5、运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。

把握关键语句,可以帮助你把握中心,体会作者情感,概括全文内容

四、典型题实战兵法

(一)记叙文阅读

●记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑,根据实际灵活应变)

★三种类型:加点词的表达作用,划线句的表达作用,段落的作用

1、加点词的表达作用

基本题型:下列句中加点词有什么表达作用?

答题思路和方式(不用考虑结构上的);——的词写出了——(结合本词特点,概括内容)。表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面]

2、划线句的表达作用

基本题型:文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用?

答题思路和方式(结构上的作用明显就写,不明显不要强求):写出了——(内容的精准概括)。表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面];为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比),或承上启下(引出下文)等[结构方面]。

3、段落的作用

基本题型:文章第…段在文中有什么作用?

答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写):写出了——(内容的精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面],结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。

●记叙文阅读中与作手法的表达作用题

基本题型:文中…运用了对比(连续反问、设问、引用…)的手法,具有什么样的作用?

答题思路和方式:写出了——(找到运用该种写法的相关语句,对其内容作精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)

▲语句或段落在文章篇章结构上的作用:

开头:总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加:激发兴趣,设置悬念)

中间:作铺垫、承上启下(过渡)

结尾:前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心,深化中心、升华中心等

●记叙文阅读中的评议赏析题

基本题型:本文有关…的描写生动、传神。请从下列例子中选择两例进行具体赏析。

答题思路和方式:

四要素:写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心)

形式:运用了——(手法),通过——(关键词)的描写,写出了——(句意内容概括),表现了——(目的、情感)

概括写作目的和情感时,除了可以用“表现了——”之外,还可用“表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了…歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…”等,根据文章的实际情况,灵活概括写作目的和情感。

●人物评价题和主题赏析题

四要素:

观点+材料+结构+文采

人物评价题:

基本题型:

请你对文中的…人物作出评(赏)析(文中的…是一个怎样的人),请加以分析归纳。

答题思路和方式:

文中的…是一个…的人(观点),从——(事例一材料)中,他——,体现出了他…的精神(品质)(分析)[分析中要强调你引用的材料和你观点的一致性],他的确是——(总结句)。

主题赏析题

基本题型:关于本文的观点,有以下三种说法。你同意哪一种?请简述理由。

答题思路和方式:

我认为文章的主题是…

(1)文章主要叙述(描写)了…(对文章的主要材料加以概括)表现出的是…(分析)

(2)文章中的多处材料表现了这个主题。例如第…节,作者写到“——”,体现的是——(分析);再如第…节中,作者又写到了“——”,这里又体现了——;又如第…节,作者写到“——”,体现的还是——。故文章的主题是——。(引用材料至少要有三处,分析中处处强调引用材料和观点的一致性)

●自然环境描写(景物描写)句的主要作用:

l、渲染…的气氛

2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);

3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)

4、推动情节发展

●社会环境描写的主要作用:

l、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

(二)说明文阅读

●判断说明文全文的说明中心

答题方式:

说明中心内容+写作目的

1、事物说明文:本文说明了…(说明对象)的…(对象的特征)[说明中心内容],告诉我们…[写作目的]

2、事理说明文:本文说明了关于…的道理(原因、方法、原理等),告诉我们…

●说明文中段落的作用

基本题型:文章的第…段(写…的段落)有什么作用?

答题思路和方式

要素:内容+结构

形式:说明了…(段落说明的中心内容),为(在)上(下)文起到了…作用(参照上面结构的作用)。

●根据文意给相关名词下定义:

以给“转基因作物”’下定义为例。

1、格式A:转基因作物是一种…的作物。

格式B:一种…的作物叫做转基因作物。

2、注意点:下定义必须把握住事物的本质属性。

●明方法及其作用分析的常用答题格式:

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、列图表、引资料

本句用了…的说明方法,(准确、清晰、具体、生动形象、直观、有理有据)地说明了…

(说明对象的特点或某个事理)。

●说明文中词语作用的认识与辨析:

主要有两种题型:

A、“××”词有何作用?

★答题方式:“××”一词,指出了…(从词的本身意义角度考虑)说明了…事物的…特征,体现了说明文语言的准确性(符合实际情况,具有科学性)。

B、“××”词能不能删掉?

★答题方式:①不能,“××一词,指出了……(从词的本身意义角度考虑)说明了……事物的……特征,体现了说明文语言的准确性。(正面),删掉“××”词.意思就变成了……显得太绝对化。(反面)

●判别对错

要素:判断十引用材料+分析一致性

(三)古诗鉴赏题

l、鉴赏主题常考类型

-思乡思国、感时伤怀、建功报国、热爱自然等。

2、概括景物特点(意境或画面氛围特点)常用词语

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧索凄凉等。

3、诗歌的语言特点常用词:淡而有味、清新质朴、简洁明快、含蓄深沉、绚丽多彩、平中见奇

4、常见题型

(1)意境型考题:这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?(诗中的景物有什么特点?)

“怎样”=具体描绘诗中画面+总氛围特点的高度概括

(2)主题型考题:此诗表达了诗人怎样的思想感情?(主题,哲理等)

(3)语言鉴赏型考题:“——”词用得十分精妙,请分析其妙处。

请赏析诗中三四句的妙处。

答题思路:参照散文中的语言表达作用题答法。

(4)手法运用型考题:这首诗运用了衬托(对比等)手法,请分析其作用。

答题思路:诗中…处中…与…进行了对比(用…来衬托…),(举出运用该种写作手法的例子),写出了—─(内容的精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)

5、常见意象

(1)杨柳;送别、留恋、伤感、春天的美好。折柳:是汉代借别的风俗。表达依依惜别

的深情,后多用它传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”等。

(2)酒:离别与祝福“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

(3)月亮:思乡如李白《静夜思》;“举头望明月,低头思故乡。”

(4)流水:多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。

如:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”

(5)斜阳(夕阳、落日):多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情如唐代李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。”

(6)梅花:傲雪、坚强、不屈不挠。王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来。”

(7)红豆:相思如王维《相思》诗:“愿君多采撷,此物最相思。”

(8)梧桐:梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。

(9)菊:隐逸高洁脱俗

(10)(孤)雁:孤独思乡思亲音信消息鸿雁:书信——对亲人的思念。

(11)春风:旷达欢愉希望,东风:春天美好

(12)西风:落寞,惆帐衰败游于恩归,狂风:作乱摧毁旧世界的力量

(13)落花:“落花”的意象,往往代表生命的短暂,借春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。诗人由花落而感叹人生的无常

(14)丁香、芭蕉常与孤独忧愁,特别是离情别绪相联系

(15)竹:常寄托主人公一种清高脱俗的情怀

(四)其他注意点

●限字题的解答:

1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

2、对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)。

3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍,看是否有语病,如有,必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

●用自己的话回答问题:

l、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;

2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:

①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况:

②翻译句子法,适用于文言文语段;

③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;

④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。

●提炼中心、主题:


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