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有效教育开启人生成功之门

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

教育就像是为孩子们打开一扇窗,让学生能透过这扇窗了解这个世界。

有效的教育开启知识之窗

有效的教

初二11班的教室传出阵阵英文歌曲声,原来英语老师曹冬红正利用学校的电子白板播放欧美流行音乐视频让同学们一边观看一边跟着唱练英语。“就唱这首!就唱这首!”一曲歌毕,另一首又出来,遇到全班同学都喜欢,大家欢呼着情绪高涨,于是,他们又跟着视频来了段英文歌“大合唱”。

初二6班,物理课。任慧钦老师正用电子白板投影出一名学生刚画好的电路图,并加以讲解。全班同学都在这刻了解了自己所画的电路图是对是错,错在哪里。一道作业从布置到批改,再到讲解,全在课堂上完成,与以前传统的头天布置作业,第二天收上来批改,再发给同学更正速率相比,节约了很多时间。难怪在后来的采访中,很多师生同时感叹,电子白板让他们的教学效率提高很多。

笔者走访了徐悲鸿中学大部分课堂,发现电子白板的使用率极高。英语老师夏岭感触尤深:“老师把白板一打开,所有的文字、图片、视频资料都可以找到,老师也可以直接在屏幕上以触摸的方式书写板书。在学生掌握、理解的范畴内,以前三节课的内容,使用电子白板后,大约一节半课就能完成,剩下的时间,老师则与学生有更多的机会互动。”

“有效的教”是徐中教育理念的重要体现,在上课时,老师不仅运用先进设备,还采取多种措施保障教学的有效性。如利用社会热点导入,引起学生讨论,加强学生的积极性和参与度,从学生感兴趣的东西切入课堂内容;通过事物的发散性提问引导学生进行思维的发散;在讨论前老师就将话题是否值得讨论、讨论的形式、讨论的深度和广度想好,再进行。

有效的教学是学生有效掌握知识的前提,徐悲鸿中学通过硬件和软件两手抓保证有效教学的进行。

有效的学

硬件和软件确保了老师有效的教,学生如何才能做到有效的学呢?

“快看,这就是阿姆斯特朗登月,原来是这样的啊!”电子白板的运用,能更直观的将老师讲课内容展现在学生的面前,“这样的形式新颖、时尚亲切、更吸引人、更贴近我们的内心,极大的激发了我们的学习兴趣、提高了我们对知识的接受效果。”初二3班的朱珈蓉对于电子白板展现的内容很快的就能接受。

“我们更多的是让学生动起来,让学生切身的经历,提高学生学习的效果。”学生除了能够通过设备带来学习效果的提升外,语文老师黎晓燕还创新教学方式,提高学生学习效果。“在课堂中,我们会将主动权交给学生,让他们自己来发挥创新精神,演绎课文,如《皇帝的新装》和《羚羊木雕》两篇课文,学生会对故事进行表演,他们从亲身体验故事中,能更真切感受人物内心世界。”

“语文综合课,我们会引导学生,让他们自己收集感兴趣的的资料,分组制作一份‘报纸’,从资料的收集,设计、排版,他们都独立完成。”黎老师介绍,课前还会有一分钟的课前演练,学生毫无准备的上台演讲,锻炼学生的语言组织能力,表达能力以及应变能力。

通过有效的教和有效的学,徐中的教学进入高效、有效的模式运行,取得了好的成效,广受学生和家长的好评。

有效的育

优秀班主任张洪容说,作为一名德育老师,多年的德育工作告诉她,德育工作需要不断地接触学生、了解学生,并在了解的基础上引导学生的自主德育意识。由于初中生处于青春叛逆的年纪,德育工作并不轻松,但教思想品德科(即以前称呼的“政治”学科)的张洪容有一套自己的方法。

“别的我不敢保证,但思想品德课一定是初一学生最期盼上的课。”张洪容说,这不仅源于思想品德课的轻松、愉快,还因为课程是有效的。这又不得不说到电子白板这个话题。张洪容喜欢结合当前社会热点事件,采用案例、音乐、歌曲、Flash、视频等多元表现形式,向学生展现一段话题、一个现象等,从而让学生们从中明白一种道理。

当然,“有效的育”不仅仅是让学生明白一种道理,获得德育的潜移默化的教育。张洪容说,在课改不断深入的当下,有效的育还注重培育学生的综合能力,尤其是初三的学生,学校注重培养他们的语言表达、事物分析、解决矛盾等方面的能力,为此,老师们也会在教学上与学生密切互动,让学生自己准备课件,梳理知识点,“把学习的主动权最大程度的放给学生,他们的学习效果往往事半功倍。”同时,每堂思品课前5分钟,都会有两名学生针对当前的某个时事热点做出评论,极大地锻炼了学生的语言能力、独立思考能力。

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